责编:邓安东 更新:2007-4-19 12:29:47 本章:2959字
15
忽然就不知道该写些什么了。星星无疑已经成了我生命中最重要的一个人，而我们却已渐行渐远。安妮宝贝说，人生像一次旅行，旅途中我们会遇见很多人，遇见了，然后擦身而过，有的人会永远留在记忆里，有的人则会很快消逝。我想，星星就是前一种人。可是，无论留在记忆里还是消逝，他们都已不在身边，那又有什么区别呢？！不忍再想，因为想起的只有伤心。
历史课上课铃响的时候，窗外历史老师手上的烟却只燃了半截。听见铃声，他做了一个把烟头扔在地上的姿势，又突然收住，猛吸起来。这几个动作被心一直在窗外的好多同学看见了，叶子说：“历史老师好吝啬呀，半根烟都舍不得扔。”
“什么呀，历史老师是勤俭节约。”我纠正道。
小牛也争着发表观点，说：“你们说的都不对，历史老师是舍己为人——他怕烟中的尼古丁污染环境贻害他人，便全吞进自己的肚子里了。”
谁知话音刚落，历史老师那几下猛吸已把剩下的半截抽完，用他自己所说握了几十年各种笔见证了知识和教养的刻着岁月沧桑的手轻轻一扬，烟头便飞到了楼下的小池塘，激起一圈圈美丽的涟漪。许多可爱天真的小金鱼以为投下了食物，一拥而至，纷纷抢食。我们顿时哑口无言。
过了好久，小牛才回过神来，喃喃的说：“完了，完了……”
我问小牛什么完了。小牛说你过不了多久绝对能在池塘里看到一条小金鱼的尸体。我恍然大悟。这种事小牛也干过，不过他扔的是粉笔头，小鱼一口就吞了下去，不到一个小时就肚子鼓鼓的难产死了。我于是忍不住为那无辜的小鱼哀伤。靠！这是怎么了，好像围着我的就没有一件不让我忧伤的事，况且那只是一条小鱼啊。
胡思乱想着，不知不觉就下课了。叶子的BF竟然来找她了，叶子老远就迎了过去，笑容灿烂得快要碎裂。是否她的血书和绣的那个什么东东也发挥了效力？我想问旁边的小牛，却不知为什么没问。上课铃响了，叶子还没有回来。我想她这节课可能不会回来了，他BF就要走了，如果他们是合好了，她不会不多陪他一会的。也真心为她祝福。想起海子的《面朝大海，春暖花开》：
陌生人
我也会为你祝福
愿你有一个灿烂的前程
愿你在尘世获得幸福
愿天下有情人都成眷属
16
早晨第二节课，一个戴眼镜的瘦高男生走进了教室做自我介绍。他声音很小，一派文弱书生的模样。我只隐约听见他叫王强。王强做完自我介绍便往教室外走，大家礼节性的鼓掌。
王强刚出教室，老班就突然闯进来怒吼：“你们都要他了是吧？好，大不了我不当这个班主任了，这节课也不上了。”
大家愕然不知所以然者何，怯怯的望着老班。
“为什么他一进九班人家便群情激愤写信给校长，而你们今天的表现太令我失望了！我也把话说白了，这个班有他便没有我，有我便没有他。”老班说完出去把王强叫进教室，当着他的面问大家：“你们要不要他？”
“不要！”大家莫名其妙的齐声喊。
“那么到底要不要他？”老班再问。
大家群情激动的更大声喊：“不要！不要……”
老班伸出手一压，示意大家安静。等大家静了下来，老班又说：“不要的举手。”大家齐刷刷的把手举了起来，我也莫名其妙的举起了手。老班于是对王强说：“你看，大家都不要你，我也没有办法。”
王强绝望的扫视了大家一眼，蹒跚的走出了教室。
我心里一团迷雾，等老班出了教室问其他同学，竟没有一个人清楚为什么不要王强。我心里一颤，想起梁晓生《自白》里高叫“法不责众，打死了不犯法”的糊里糊涂的打贼人。而那些打贼人尚且知道所打的是人是贼，但不知王强有什么罪过。
第四节数学课时，数学老师告诉了我们谜底——王强曾把一把尺长的刀带到教室来，并在上一周顶撞了老师被赶回了家，现在他原来的班主任和班上的同学不要他了。数学老师说完还特别告戒我们：“这样的学生有办法教吗？教育对他根本已失去了意义。我可先说明了，你们要是把他留下了，以后的数学课就都上自习。”
我忽然有些不平，想王强还没有到罪不可赦的程度，于是有了种替他“申冤平反”的冲动，也算赎回我刚才贸然举手的愧疚。便在纸上写道：
“学生到学校是来接受教育的，而教育则是教人改正缺点不再犯错由坏变好的。如果学校杜绝一切做过错事的坏学生，而只留下所谓的好学生，那还要学校干什么？这还算素质教育吗？老天尚不绝人之路，难道学校竟忍心扼杀这么一个想改正错误接受教育的学生吗？
少年人血气方刚猎奇心强，难免会一时冲动犯下错误，难得的是及时觉醒并改正。古人不就有“知过能改，善莫大焉”之说吗？难道教育圣地的大门就不能给这个想要悔改的少年一次机会？难道这么多被人尊敬的园丁就没有爱心和信心改造这么一棵不过长歪了点的小苗？难道就应该就此把他放逐到社会的大染缸中流浪？
这都将是怎样的悲哀呢？”
我把这些给小牛看，小牛漠然置之。我说你他妈的怎么这么没同情心和社会责任感？他们现在是对王强，说不定哪一天就要拿你开刀了，如果都漠
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